Studienrichtung Psychomotoriktherapie

Das Studium der Psychomotoriktherapie umfasst neben den fachspezifischen Inhalten wie Diagnostik, Bewegungserfahrung, -entwicklung und –wahrnehmung, Behinderung und Beeinträchtigung, usw. auch Inhalte aus anderen Fachdisziplinen und Bezugswissenschaften, insbesondere der Psychologie (Entwicklungs-, Neuro- und Wahrnehmungspsychologie) sowie der Pädagogik und der Anatomie. Vermittelt werden auch konkrete  therapeutische Interventionen und Werkzeuge und mehrere integrierte Praktika bieten Gelegenheit, das Gelernte in die Praxis umzusetzen.

Berufsqualifizierende Abschlüsse

Der Bachelorstudiengang in Psychomotoriktherapie an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik HfH sowie der Masterstudiengang an der Fachhochschule Westschweiz HES-SO führen zu einem von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren EDK anerkannten berufsqualifizierenden Diplom, welches zur beruflichen Tätigkeit als Psychomotoriktherapeut/-therapeutin in der ganzen Schweiz berechtigt.

Anforderungen

Gute Voraussetzungen für das Studium der Psychomotoriktherapie und den Beruf als Psychomotoriktherapeut/-therapeutin sind Interesse für Entwicklungsprozesse und deren Bedingungen, soziale und kommunikative Kompetenz, musische und gestalterische Fähigkeiten, gutes Körperbewusstsein und Bewegungsfreude, Offenheit, Spontaneität und Einfühlsamkeit. Die Tätigkeit als Therapeutin oder Therapeut verlangt viel Präsenz und Einsatz auf verschiedenen Ebenen sowie die Bereitschaft zu Selbstreflexion und eigener Weiterentwicklung.

Zulassung, Anmeldung und Studienbeginn

Informationen zur Zulassung an die verschiedenen Hochschulen sowie zur Anmeldung und dem Studienbeginn finden sich unter Zulassung, Anmeldung, Studienbeginn.

Forschungsthemen

Die Forschung im Bereich der Psychomotorik ist stark anwendungsorientiert. Einige Beispiele:

• Bewegungsbasiertes Präventionsprogramm zur Förderung von sozioemotionalen Kompetenzen
• Beitrag der Psychomotorik zur Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen
• Rapports au corps, psychomotricité et perspectives cliniques

Psychomotoriktherapeutinnen und -therapeuten arbeiten primär mit Kindern im Kindergarten- und Schulalter, gelegentlich auch mit  Erwachsenen, insbesondere älteren Menschen mit speziellem Förderbedarf. Mögliche Arbeitsorte sind:

• Heilpädagogische, sozialpädagogische, psychiatrische und geriatrische Institutionen
• Kinderkliniken
• Regel- und Sonderschule
• Eigene Praxen

Psychomotorik-Therapeuten und -Therapeutinnen sind in ihrem Arbeitsfeld eigenständig, arbeiten jedoch nach Bedarf mit anderen heilpädagogischen Fachleuten, Therapeutinnen oder Ärzten zusammen.

• Psychomotoriktherapie: Berufsmöglichkeiten
  Informationen zu den Arbeitsmöglichkeiten, den verschiedenen Laufbahnen, zum Arbeitsmarkt und zu den einzelnen Berufstätigkeiten mit Porträts

Im Anschluss an ein Bachelorstudium in Psychomotoriktherapie kann ein Masterstudium in Sonderpädagogik absolviert werden (siehe verwandte Studiengänge). Gelegenheit zur Erweiterung der beruflichen Qualifikationen bieten zudem u.a. folgende Weiterbildungen:

• Beratung in der Schule, CAS, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich HfH
• Klinische Musiktherapie, MAS, Zürcher Fachhochschule ZFH
• Superviseur dans le domaine de l'action sociale, éducative, psychosociale et de la santé, DAS, Haute école spécialisée de Suisse occidentale HES-SO

Berufsspezifische Fortbildungen bietet zudem Psychomotorik Schweiz, der  Verband der Psychomotoriktherapeutinnen und -therapeuten an.