Beschreibung des Angebots

Das SVEB-Zertifikat Ausbilder/in - Einzelbegleitung (früher Praxisausbilder/in) richtet sich an Fachpersonen und Berufsbildner/innen, welche einzelne Lernende, Studierende oder Mitarbeitende individuell begleiten und beraten.

Für Personen, die in erster Linie Gruppen unterrichten wird das SVEB-Zertifikat Ausbilder/in - Durchführung von Lernveranstaltungen (früher Kursleiter/in) empfohlen.

Aufbau der Ausbildung

Inhalte

Teil «Ausbildung in der beruflichen Praxis»:

• Aufgaben und Rollen in der betrieblichen Ausbildung
• Begleitung von Jugendlichen und Erwachsenen
• Grundlegende Methoden für das Lernen im Betrieb
• Grundlagen der Kommunikation mit einzelnen Lernenden und Studierenden
• Rückmeldungen zu Lernfortschritten
• Rechtlicher Rahmen der Berufsbildung im Betrieb, Bildungsstufen Sek II und Tertiär

Teil «Lern- und Einzelbegleitungen mit Erwachsenen durchführen und individuelle Lernprozesse unterstützen»:

• Grundlagen erwachsenenspezifischen Lernens und Lehrens
• Lernpräferenzen, Lernstile und Lernarten
• Lernprozessmodelle und Feinplanung von Ausbildungssequenzen/Lernbegleitungen
• Kompetenzen und individuelle Lernziele, Zielformulierung, partizipative Zieldefinition
• Auswahl von Lerninhalten und geeigneten Lernsituationen
• Methodenvielfalt, Lernprozessorientierte Methoden und Lernformen für die Praxis- und
  Lernbegleitung
• Einsatz von analogen und technologiebasierten Medien und Lernmaterialien
• Gestaltung von Lernaufgaben, Formulierung von stufengerechten Lernaufträgen
• Anleitung und Begleitung von Lernschritten, Arbeits- und Lernprozessen
• Einfache Methoden zur Sicherung von Lernergebnissen, Zielüberprüfung und Auswertung
  von Einzelbegleitungen
• Menschenbild und andragogische Grundhaltungen
• Wertschätzende, unterstützende und klare Kommunikation, Umgang mit Störungen
• Wahrnehmung und Beobachtung von Lernprozessen und Lernverhalten
• Individuelle Lernwege, Lernstrategien, Ressourcen und individuelle Lernförderung
• Lern- und Arbeitstechniken, Selbstorganisation und Selbstreflexion
• Standortbestimmung und Beurteilung von Lernleistungen
• Haltung und Rollen als Praxisausbilder/in