Beschreibung des Angebots

Sprachgestaltung als Kunst

Das Werkzeug des menschlichen Geistes ist die Sprache. Dieses Werkzeug kennen- und handhaben zu lernen, ist Weg und Ziel der künstlerischen Ausbildung in Sprachgestaltung.

Die Ausbildung nach dieser Methode vermittelt nicht allein die Fähigkeit, Dichtung künstlerisch zu gestalten nach den Gesetzen der Sprache, sie legt auch die Grundlagen für ein tieferes Verständnis der Erziehungskunst, und macht erfahrbar, dass durch geist-gerechtes Handhaben der Sprache ein Instrument gebildet wird, welches Verantwortung verlangt und segensreich wirken kann in der sozialen Verständigung von Mensch zu Mensch.

Durch Übungen wird das eigene Instrument geschult, durch die Arbeit an der Dichtung – Interpretation, Gestaltung, künstlerische Präsenz – wird die Dichtung selbst zum Schulungsweg: „Atmet den Geist einer Dichtung ein, und ihr werdet ihn wieder ausatmen.“ (Marie Steiner)

Zielgruppe:

Junge Menschen, die die Sprache lieben und ihre individuellen künstlerischen Anlagen entwickeln und zu Fähigkeiten heran bilden möchten.

Sprachgestaltung in der Pädagogik

Es werden die künstlerischen und methodisch-didaktischen Grundlagen für das pädagogische Berufsfeld für Sprachgestalter erlernt.

Inhalte:

• Lehrplan der Waldorfschule/Rudolf Steiner Schule;
• Menschenkunde;
• Sprachgestaltung in den verschiedenen Klassenstufen;
• Morgensprüche;
• künstlerische Arbeit mit Klassen, Lehrern, Eltern;
• Grundlagen der Regie für Klassenspiele;
• Grundlagen der therapeutischen Arbeit mit Kindern, Gesprächsführung;
• Prozessverantwortlichkeit;
• eigener Schulungsweg;
• Selbstverwaltung im Schulorganismus;
• praktische Gestaltungsfragen, Hospitationen, Praktika u.a.m.

Der Studiengang kann parallel zum Studiengang I belegt werden (Sprachgestaltung als Kunst).
Ausserdem ist er als Weiterbildung für Sprachgestalter, Pädagogen, Pädagogikstudierende und Interessierte offen. Es können auch einzelne Wochenenden/Wochen besucht werden.

Kunsttherapie, Fachrichtung Drama- und Sprachtherapie

Beginn Sommer 2024, Informationen folgen auf atka.ch 

Inhalte:

• Sprache als Atemgestaltung – das rhythmische System als Zeitorganismus.
• Sprechen als Selbstvergegenwärtigung – die Sinnes-Nervenorganisation als Spiegel und Formgeber.
• Sprache als manifeste Gebärde – Stoffwechselprozesse und Gliedmassen in Auseinandersetzung mit der Umwelt.
• Grundlagen der Dramatherapie.
• Die Rahmenthemen werden ergänzt durch flankierende Nebenfächer zu berufskundlichen Themen und anthroposophische und humanistische Hintergründe.
• Nebenfächer: Fachgrundlagen und Berufsrolle.

Aufbau der Ausbildung

Sprachgestaltung als Kunst

• Drei Jahre Grundstudium mit Hospitationen und Praktika
• Ein individuelles Abschlussjahr

Kunsttherapie, Fachrichtung Drama- und Sprachtherapie

Pro Jahr:

• 9 Wochenenden (Freitag bis Sonntag) in Sprachgestaltung und Therapeutischer Sprachgestaltung
• 2 Intensivwochen (Montag bis Freitag) und
• 19 Wochenenden weitere Grundlagen (Zusatzmodule im Rahmen der a t k a)
• Praktikum