Beschreibung des Angebots

MAS: Master of Advanced Studies (MAS) ist eine Nachdiplomausbildung der Hochschulen und entspricht mindestens 60 ECTS-Punkten.

Der Weiterbildungsmaster qualifiziert Teilnehmende als Führungsperson, im System Schule komplexe Veränderungsprozesse fach-, situations- sowie kontextgemäss zu planen, zu steuern, zu gestalten und zu begleiten. Sie erwerben vertiefte und umfassende Kenntnisse zur Schulleitung, zum Qualitätsmanagement und spezifisches Wissen zum Veränderungsmanagement in Schulen. 

Aufbau der Ausbildung

60 ECTS-Punkte

1 ECTS-Kreditpunkt entspricht einem Arbeitsaufwand von 25 - 30 Arbeitsstunden.

Der MAS besteht aus 3 CAS-Modulen, zwei Basismodulen sowie dem Abschlussmodul. Mindestens eines der Basismodule muss belegt werden. Es können beide Module belegt werden. Abgeschlossene CAS-Programme mit vergleichbaren Schwerpunkten können gemäss der Handreichung zur Anrechnung von Vorleistungen angerechnet werden.

Basismodul Option A: CAS Schulleitung

Sie nehmen bereits Leitungsaufgaben in der Schule wahr. Sie haben sich entschlossen, die Basis Ihres professionellen Wissens und Könnens systematisch zu erweitern. Das über viele Jahre erprobte und weiterentwickelte CAS-Programm ist eine von der EDK anerkannte Zusatzausbildung. Der CAS «Schulleitung» kombiniert wissenschaftliche Modelle der Schulleitung mit intensiver Praxisreflexion. Er bietet Raum für den Erfahrungsaustausch in einem breiten Netzwerk des gesamten Bildungsraumes Nordwestschweiz.

Basismodul Option B: CAS Schulentwicklung und pädagogisch wirksame Schulführung

Die vertiefte Auseinandersetzung mit verschiedenen aktuellen Themen der Schulentwicklung aus unterschiedlichen Perspektiven steht im Zentrum des CAS «Schulentwicklung und pädagogisch wirksame Schulführung». Die Themen orientieren sich an aktuellen Entwicklungen im Schulbereich sowie an evidenzbasierten Grundlagen und richten ihr Augenmerk auf die Wirkung des Handelns in Schulen, insbesondere auf solche Felder, die die ganze Schule betreffen und Leitungshandeln bzw. Verantwortungsübernahme jenseits des Klassenzimmers erfordern. Grosses Augenmerk wird auf die Relevanz für die eigene pädagogische Praxis gelegt.

Perspektive organisationsübergreifende Change- und OE-Prozesse (Wahlpflicht)

Es bestehen folgende Wahlmöglichkeiten:

• CAS «Change Management - Organisationsberatung»
• Einzelmodule mit betriebswirtschaftlicher Ausrichtung 
• Einzelmodule zu einer pädagogischen Spezialfunktion

Perspektive: Schul- und Unterrichtsentwicklung (Wahlpflicht)

Es bestehen folgende Wahlmöglichkeiten:

• CAS «Pädagogischer ICT-Support (PICTS)» 
• CAS «Lerncoaching»
• Einzelmodule mit betriebswirtschaftlicher Ausrichtung 
• Einzelmodule zu einer pädagogischen Spezialfunktion

Abschlussmodul – Fokus Change Management (Pflicht)

Die Teilnehmenden bringen ihre Kompetenzen in die Gestaltung von Change Prozessen ein. Mit Hilfe von geeigneten Datenerhebungsmethoden untersuchen sie in ihrer MAS Thesis Bedingungen, Konzepte oder Umsetzungen von Veränderungsprozessen und setzen sie in Bezug zu theoretischen Konzepten. Zur Aufnahme in das Abschlussmodul müssen die Vorleistungen ausgewiesen und die Aufnahmebedingungen erfüllt sein.

Das Modul findet in Form individueller Begleitung und Betreuung statt. Termine werden individuell vereinbart.