Beschreibung des Angebots

Certificate of Advanced Studies ist eine Nachdiplomausbildung der Hochschulen und entspricht mindestens 10 ECTS (Kreditpunkte).

Zukunftsorientierte Pädagogik, neue Lernszenarien, agile Methoden: In dieser berufsbegleitenden Weiterbildung werden Studierende mit dem Modell der «sechs Haltungen» (Permantier: Haltung entscheidet, 2019) vertraut gemacht. Teilnehmende setzen sich als Lehrperson mit ihrer eigenen pädagogischen Haltung auseinander. Diese Erkenntnisse werden hinsichtlich der Herausforderungen der digitalen Transformation reflektiert.

Studierende lernen den Learning Circle als nachhaltige Workplace Learning Methode kennen und setzen sich mit Veränderungsprozessen auseinander und entwickeln ein Change Projekt für die eigene Schule. 

Aufbau der Ausbildung

Der Lernprozess ist so abgestimmt, dass er das «Lebenslange Lernen» fördert: Teilnehmende entwickeln in einem kleinen Netzwerk (Learning Circle) neue Lernszenarien. Diese setzen sie im Unterricht um, reflektieren und entwickeln sie weiter. Der gesamte Prozess orientiert sich an der Agilität unserer Zeit: Durch die kleinen Lern- und Entwicklungsschritte bleibt die Flexibilität hoch.

1. Semester 

• Auseinandersetzung mit eigenen Lernbiographie und Bewusstwerdung der eigenen Lern-Entwicklung. 
• Kennenlernen der eigenen Werte, des Mindsets und der pädagogischen Haltung.
• Reflektion über den aktuellen Unterricht und Entwicklung einer Visionen für die Zukunft.
• Realisierung eines neuen  kompetenzorientierten Lernsetting.
• Abbildung des Lernprozess während des gesamten Lehrgangs  und Entwicklung eines individuellen ePortfolios.

2. Semester 

• Auseinandersetzung mit Menschen in Veränderungsprozessen.
• Entwicklung agiler, kompetenzorientierter Methoden für den Schulalltag.
• Umsetzung des Lernsettings im eigenen Unterricht während eines weiteren Learning Circles.
• Studierende verarbeiten ihre bisherige Entwicklung in einer Metareflexion.  

3. Semester 

• Auseinandersetzung mit dem persönlichen Verständnis der Rolle als Future Learning Coach.
• Entwicklung eines Projektes für den Lernkulturwandel an der eigenen Schule unter Einbezug der bisherigen Erkenntnissen.
• Auseinandersetzung mit den Voraussetzungen für einen erfolgreichen Change Prozess.
• Einblick in New Work und New Learning.
• Studierende reflektieren in einer Metareflexion ihren eigenen Lernprozess während der Weiterbildung.