Lehrdiplom für die Sekundarstufe I, Master of Arts in Secondary Education

Beschreibung des Angebots

Die Studierenden wählen aus 14 Fachbereichen drei bis vier aus, in denen sie fachliche und fachdidaktische Veranstaltungen belegen. Einen weiteren wichtigen Teil des Studiums bildet die Beschäftigung mit erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Themen. Zudem hat die berufspraktische Ausbildung während des gesamten Studiums grosses Gewicht.
 

Von Beginn des Studiums an entwickeln die Studierenden ein individuelles Berufskonzept, welches dazu dient, ihre Praxiserfahrungen, ihre individuellen Studienleistungen und die persönliche Auseinandersetzung mit der Berufswahl und -rolle zu verbinden.

Mit einem Praxissemester im 6. Semester wird das Bachelorstudium nach drei Jahren abgeschlossen. Im drei Semester dauernden Masterstudium können die Studierenden individuelle Schwerpunkte setzen,in dem sie sich im Wahlbereich fachlich vertiefen oder in einem überfachlichen resp. pädagogischen Thema spezialisieren.

Lernziel

Das Studium befähigt die zukünftigen Lehrpersonen insbesondere

• den Bildungs- und Erziehungsauftrag entsprechend den individuellen Voraussetzungen der Jugendlichen umzusetzen,
• die Bildung, Förderung und Erziehung von Jugendlichen der Sekundarstufe I im Rahmen der geltenden Lehrpläne und anderer gesetzlicher Vorgaben zu planen und unter Berücksichtigung interdisziplinärer Gesichtspunkte und überfachlicher Themen zu gestalten,
• die Jugendlichen in ihrer Berufsfindung zu unterstützen und sie auf den Übergang in eine berufliche Ausbildung oder in eine weiterführende Schule vorzubereiten,
• den Entwicklungsstand und das Lernverhalten der Jugendlichen zu erfassen und sie mit geeigneten Massnahmen zu fördern,
• die schulischen Fähigkeiten und Leistungen der Jugendlichen zu beurteilen und gemäss ihrem Leistungsstand individuell zu fördern,
• mit anderen Lehrpersonen, der Schulleitung, den Eltern und den Behörden zusammenzuarbeiten,
• an der Entwicklung und Realisierung von pädagogischen Projekten mitzuarbeiten,
• ihre Arbeit zu evaluieren und die eigene Weiterbildung zu planen.

ECTS-Punkte: 270 oder 286 ECTS-Punkte, je nach Wahl der Fachbereiche