Lehrdiplom Vorschulstufe und Primarstufe, Pre-Primary and Primary Education

Beschreibung der Fachrichtung

Lehrpersonen für die Vorschulstufe arbeiten in Vorschuleinrichtungen (Kindergarten). Lehrpersonen für die Primarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler der 1. bis 6. Klasse in der Primarschule. Mehr zur Studienrichtung Unterricht Vorschul- und Primarstufe

Beschreibung des Angebots

Der Bachelor ist der erste Hochschulabschluss und verlangt 180 ECTS (Kreditpunkte).

Das Bachelorstudium in Pre-Primary and Primary Education und das Lehrdiplom für die Vorschulstufe und Primarstufe befähigen zum Unterrichten im Kindergarten und auf der Primarstufe (1. bis 6. Schuljahr).

Die Lehrver­anstaltungen sind fachdidaktisch und fachwissenschaftlich, erziehungs- und sozialwissenschaftlich sowie berufspraktisch ausgerichtet. Das Ausbildungswissen und die Praxiserfahrungen sind dabei eng miteinander verknüpft.

Das Studium besteht aus zwei Teilen:

• Teil 1: Im Grundstudium werden die grundlegenden Kompetenzen für die zukünftige Berufstätigkeit angeeignet.
• Teil 2: Das Profilstudium dient der Vertiefung und Spezialisierung in den verschiedenen Studienbereichen.

Studienbereiche:
Der Studiengang ist in drei Studienbereiche aufgeteilt:

• Fachwissenschaften und Fachdidaktik
• Erziehungs- und Sozialwissenschaften
• Berufspraktische Ausbildung

Modularer Aufbau:
Der Studiengang ist in Module gegliedert und setzt sich aus Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlmodulen zusammen:

• Pflichtmodule sind Module, die für den Abschluss des Studiengangs Vorschulstufe und Primarstufe obligatorisch absolviert werden müssen.
• Wahlpflichtmodule sind Module, die im Studienschwerpunkt Mittelstufe aus einer Gruppe von Modulen ausgewählt werden müssen.   
• Wahlmodule sind Module, die aus einer Gruppe von Modulen frei ausgewählt werden können.
• Im Bilingualen Studiengang gibt es keine Wahlmodule. Dieser Studiengang ist ein neues Studienprofil mit einem festgelegten Studienplan mit Englisch, Musik und Sport. Auf dem Prinzip der reziproken Immersion beruhend, ist die Studierendengruppe fix und bleibt vom Anfang bis zum Schluss der Ausbildung in den Lehrveranstaltungen zusammen.

Studienschwerpunkte

Innerhalb des Studiengangs entscheiden sich die Studierenden für einen der drei folgenden Studienschwerpunkte:

• Vorschulstufe und Unterstufe (VUS): Spezialisierung auf die Vorschulstufe (Kindergarten) und das 1. und 2. Schuljahr der Primarstufe (acht Schulfächer)
• Mittelstufe (MST): Spezialisierung auf das 3. bis 6. Schuljahr der Primarstufe (sieben bis neun Schulfächer)
• Bilingualer Studiengang: Zweisprachige Ausbildung (deutsch-französisch) an der PHBern und der HEP-BEJUNE.

Bilingualer Studiengang

Der Studiengang bietet nicht nur einen zweisprachigen Abschluss, sondern auch einen vertieften Einblick in die Kultur der jeweils anderen Sprachregion bietet.

Die Studierendengruppen bestehen aus französischsprachigen, deutschsprachigen und zweisprachigen Studierenden. Die Studierenden unterstützen sich gegenseitig bei der Entwicklung der Sprachkenntnisse und dem Erwerb von interkulturellen Kompetenzen (Prinzip der reziproken Immersion).

Gleichzeitig eignen sich die Studierenden auch Inhalte des Lehrplans 21 und des Plan d’études romand (PER) an und absolvieren ihre Praktika in deutschsprachigen, französischsprachigen und zweisprachigen Schulen, wodurch die Mobilität zwischen den zwei Sprachregionen gefördert wird. Die zukünftigen Lehrpersonen werden somit befähigt, in beiden Sprachen und Sprachregionen zu unterrichten, indem sie das Diplom Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education mit dem Vermerk "zweisprachig (Deutsch/ Französisch)" erwerben.

Aufbau der Ausbildung

1 ECTS-Punkt entspricht ungefähr einem Arbeitsaufwand von 25-30 Stunden.

Studiengang mit Schwerpunkt Vorschulstufe und Unterstufe (VUS)

Studiengang mit Schwerpunkt Mittelstufe (MST)

Link zum Aufbau der Ausbildung

• phbern.ch > Studiengänge > Vorschulstufe und Primarstufe > Studium Informationen zum Aufbau des Studiums

Praktika

Berufspraktische Ausbidlung

Bereits im 1. Semester steigen die Studierenden mit einem Praktikum, dem Halbtagespraktikum ein. In insgesamt fünf Praktika, verteilt auf drei Praxisphasen, wird das erworbene Wissen und Können aus den anderen Studienbereichen und mit berufspraktischem Denken und Handeln verbunden. Zusammen mit Dozierenden, Praxislehrpersonen und Mitstudierenden werden die Praktika professionell geplant, begleitet und reflektiert.

Die Studierenden realisieren einen Teil ihrer Praktika in Partnerschulen und -kindergärten. Sie sind in das Schulteam eingebunden, erfahren Kontinuität ihres Tuns und erhalten Einblicke in die Abläufe einer Schuleinheit. Mit Partnerschulen werden gute Rahmenbedingungen für einen vielseitigen Informationsaustausch und für tragfähige Kooperationen zwischen der Grundausbildung und dem Berufsfeld geschaffen.

Aufbau Berufspraktische Ausbildung
Die Berufspraktische Ausbildung umfasst insgesamt 43 ECTS-Punkte. Die Lehrveranstaltungen und die Arbeit in den Praktika folgen einer gemeinsamen Ausrichtung. Aufgebaut ist die Berufspraktische Ausbildung in drei Phasen. In jeder Praxisphase werden im Begleitmodul berufsbezogene Lern- und Erfahrungssituationen arrangiert, die den Aufbau und die Erweiterung spezifischer Kompetenzen unterstützen.