Beschreibung der Fachrichtung

Die Höhere Fachschule für Kindererziehung hfk ist eine weiterführende Ausbildung für die qualifizierte Arbeit in professionellen Angeboten der familien- und schulergänzenden Betreuung, wie zum Beispiel Krippen, Tagesheime, Kindertagesstätten, Horte und vergleichbare Einrichtungen. Die Ausbildung an der hfk ist praxisbezogen und wissenschaftlich abgestützt. Das Studium ist berufsintegriert und erfolgt sowohl in der Schule, wie auch in der Praxis.

Beschreibung des Angebots

Die Inhalte der Ausbildung sind in folgenden Themenbereichen zusammengefasst:

• Grundlagen und Grundbegriffe
• Pädagogisches Handeln im sozialen Kontext
• Bildung und Didaktik in der FEB
• Organisation, Recht und Finanzen
• Reflexion von Selbst- und Fremdbildern in der pädagogischen Arbeit

Die Schwerpunkte sind im Rahmen der Ausbildung wie folgt gesetzt:

• Die schul- und familienergänzende Betreuung als pädagogische Aufgabe
• Die schul- und familienergänzende Betreuung als eigenständiges Angebot mit spezifischen Aufgaben
• Frühkindliche Bildung
• Professionalität in der schulergänzenden Betreuung
• Persönlichkeitsbildung
• Prozessorientiertes Lernen
• Praxisbezug
• Einsatz von neuen Medien und Technologien
• Einsatz von gestalterischen Mitteln

Aufbau der Ausbildung

Die Ausbildung dauert 6 Semester und ist aufgeteilt in ein Grundstudium (3 Semester) und ein Hauptstudium (3 Semester).

Im Grundstudium erfolgt die Leistungsüberprüfung durch mündliche und schriftliche Prüfungen oder durch Arbeitsaufträge (Seminararbeit, Präsentationen, Praxisaufträge usw).
Am Ende des des Grundstudiums erfolgt eine zusammenfassende Promotion, welche jeweils über die Fortsetzung des Studiums entscheidet.
Im Hauptstudium erfolgt die Leistungsüberprüfung in den diplomierungsrelevanten Bereichen durch eine Projektarbeit, eine Diplomarbeit und ein Diplomprüfungsgespräch.
Die Praxisqualifikation erfolgt durch die Praxisinstitution und mittels des von der hfk eingesetzten Qualifikationsinstrumentes.

Die Bewertung der personalen und sozialen Kompetenzen erfolgt auf der Basis des Kompetenzprofils. Insbesondere folgende Qualifikationen werden erfasst und beurteilt: Selbständigkeit, Leistungsfähigkeit, Gruppen-/Teamfähigkeit, Beziehungsfähigkeit, Lernfähigkeit, Transferfähigkeit, Reflexionsfähigkeit.