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Interessen und Stärken - Schritt 1: Ich lerne meine Interessen und Stärken kennen

Berufe und Ausbildungen - Schritt 2: Ich lerne die Berufs- und Ausbildungswelt kennen

Stärken und Anforderungen - Schritt 3: Ich vergleiche meine Stärken mit den Anforderungen der Berufe und Ausbildungen, die mich interessieren

Schnuppern - Schritt 4: Ich schaue mir die interessanten Berufe genauer an

Überprüfen und entscheiden - Schritt 5: Ich überprüfe die möglichen Berufe oder Schulen und entscheide mich

Lehrstelle finden – Schule anmelden - Schritt 6: Ich setze meine Entscheidung um, suche eine Lehrstelle oder melde mich bei einer Schule an

Vorbereiten auf die Zukunft - Schritt 7: Ich bereite mich auf die Lehre oder die Mittelschule vor oder ich kläre ein Brückenangebot ab

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Laborleiter/in

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Kategorien
Bildungstypen

Berufsfunktion / Spezialisierung

Berufsfelder

Chemie, Physik

Branchen

Chemie, Pharma, Biotechnologie

Swissdoc

0.540.18.0

Aktualisiert 06.12.2016

Tätigkeiten

Ist als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Rahmen der Programmziele tätig. Verfolgt und implementiert neue Technologien. Verfasst Forschungsberichte. Führt selbstständig ein Labor mit oder ohne Mitarbeitende. Verfügt in der Regel über ein Fachhochschul- oder Universitätsstudium, in analytischen Labors zum Beispiel auch über eine Höhere Fachprüfung als Laborant/in.

Ausbildung

Berufslehre als Laborant/in EFZ und fachspezifische höhere Ausbildung (Höhere Fachprüfung HFP oder Fachhochschule), breite Fach- und Führungsweiterbildung.

Voraussetzungen

Anforderungen

grosse Selbstständigkeit im Planen der oft langfristigen Aufgaben sowie Fähigkeit zur raschen Einarbeitung in neue Arbeitsgebiete und -methoden, Führungsqualitäten, sehr gute Englisch- und Informatik-Kenntnisse

Bemerkungen

leitet eine Person mehrere Labors, lautet die Funktionsbezeichnung in der Regel Abteilungsleiter/in oder Sektionsleiter/in;