Beschreibung des Angebots

Diese Weiterbildung richtet sich an ausgebildete Fachleute auf Stufe HF, die in ihrer Institution Menschen in Ausbildung begleiten und anleiten.

Im Berufsalltag hat die Anleitung und Begleitung von Auszubildenden einen hohen Stellenwert. Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) verlangt deshalb für die Begleitung und Anleitung von Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen in Ausbildung (SpiA) neben der entsprechenden fachlichen Qualifikation zusätzlich eine Ausbildung für die Begleitung in der Praxis.

In der Zusatzausbildung werden grundlegende Inhalte vermittelt und Methoden / Handlungsansätze vorgestellt. Dem Transfer des Erlernten in die Praxis und der Reflektion der individuellen Praxis der Teilnehmenden wird ein hoher Stellenwert beigemessen.

Lernziele:

Zielsetzung dieser Zusatzausbildung ist das Erarbeiten eines Verständnisses der Anforderungen der Aufgabe der Praxisbegleitung und das Erüben und Reflektieren der damit verbundenen Kompetenzen.

Die Teilnehmenden

• unterstützen in der Praxis in der Ausbildung stehende Personen des Sozialbereiches in der Bildung ihrer beruflichen Identität
• begleiten die Auszubildenden beim Kompetenzerwerb in der Praxis
• sind in der Lage, innerhalb der Institution in Zusammenarbeit mit der Ausbildungsstätte Lernprozesse von Erwachsenen zu ermöglichen, anzuregen, zu begleiten und zu evaluieren
• kennen die Grundlagen der Ausbildung im Sozialbereich auf Stufe Höhere
  Fachschule, insbesondere den Rahmenlehrplan (RLP)
• sind in der Lage, die Situation der Auszubildenden in ihrer Institution kritisch zu analysieren und anstehende Veränderungsprozesse in die Wege zu leiten
• qualifizieren die in Ausbildung stehenden Personen aufgrund der gemeinsam festgelegten Lernziele
• können die eigene Praxis und sich selbst reflektieren.

Aufbau der Ausbildung

Allgemeines
Die Weiterbildung ist modularisiert und gliedert sich in 7 Module. Sie wird in der Regel als Ganzes durchlaufen.

Die einzelnen Module dauern jeweils zwei bis drei Tage und finden teilweise Online als Fernunterricht statt, das Abschlussmodul dient der Vorstellung der Ergebnisse der Lerngruppenarbeit.

Zwischen den Modulen finden vier Intervisionstage in kleineren Lerngruppen statt, die von den Teilnehmenden selbständig durchgeführt und verantwortet werden.

In einigen Modulen wird auch ein Kapitel aus dem Buch: „Praxisausbildung konkret“ (Claudia Roth und Ueli Merten (Hrsg.), 2014, Verlag Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto) bearbeitet. Es wird erwartet, dass alle Teilnehmenden dieses Buch vor Ausbildungsbeginn erwerben.

Kompetenznachweis
Der Kompetenznachweis erfolgt in Form einer schriftlichen Arbeit. Diese umfasst die Reflektion der in der Lerngruppe bearbeiteten Fragen, die Ergebnisse des Erfahrungsaustausches in Bezug auf Ausbildung in der eigenen Institution und die Erweiterung des eigenen Aufgabenverständnisses durch die Arbeit in der Lerngruppe. Der eigene Lernweg wird sowohl individuell als auch anhand von Literatur schriftlich reflektiert und am Schluss auch im Rahmen eines Referates dargestellt.

Den Teilnehmenden wird am Anfang der Zusatzausbildung die schriftlich formulierte Aufgabenstellung im Zusammenhang mit den Lerngruppen und Intervisionen abgegeben.

Zur Erlangung des Zertifikates muss die schriftliche Reflektion genügend beurteilt werden und die Präsentation der Ergebnisse erfolgt sein.