Design

Beschreibung des Angebots

Der Master ist der zweite Hochschulabschluss und verlangt 90 – 120 ECTS.

Das Berufsfeld von Designerinnen und Designern entwickelt sich so stark, wie kaum zuvor. Immer mehr und immer neuere Aufgabengebiete profitieren von Design als treibende Disziplin für Innovation sowie die Mitgestaltung von Gesellschaft, Technologie und Wirtschaft. Umso mehr sind Gestalter/innen gefragt, die sich nebst ihrer Expertise im Design mit diesen neuen Fragestellungen befassen und Lösungen in interdisziplinären Teams entwickeln können.

Der Luzerner Master-Studiengang in Design bietet ein praxisorientiertes Curriculum, bei dem der Austausch im Team und die Zusammenarbeit über unterschiedliche Disziplinen hinweg im Vordergrund stehen.

Im Zentrum dieser Arbeit steht die eigene Projekt– oder Geschäftstidee. Diese wird im Studium in Kooperation mit Partnern aus Praxis und Forschung entwickelt, getestet und umgesetzt. Hierzu bieten unsere Dozentinnen und Dozenten ihr Fachwissen sowie Coaching und Lehre in folgenden Bereichen an:

• Graphic Design
• Illustration
• Industriedesign
• Produkt- und Möbeldesign
• Textiles & Materials
• Product Service Systems
• Retail Design
• Interaction & User Experience Design
• Service Design
• Design Management

Zusätzlich zur gestalterischen Projektbetreuung erhalten die Studierenden ein individuelles Business-Coaching, um das eigene Projekt mit dem passenden Geschäftsmodell oder Dienstleistungsansatz zu verknüpfen und so den Markt zu adressieren.

Masterarbeiten positionieren sich folglich als praxisorientierte Designinterventionen im Spannungsfeld von Design, Gesellschaft, Technologie und Wirtschaft.

Lernziele

Absolventinnen und Absolventen des Master of Arts in Design:

• erlernen die Fähigkeit gesellschaftliche oder wirtschaftliche Relevanzen zu erkennen und Designfragestellungen daraus abzuleiten.
• entwickeln und planen eigenständige Projekte im Spannungsfeld von Design, Gesellschaft, Technologie und Wirtschaft.
• analysieren die spezifischen Anforderungen der beteiligten Anspruchsgruppen und binden diese mittels spezifischer Methoden des Human Centered Designs in den Gestaltungsprozess ein.
• kennen eine Vielfalt von Analyse- und Designmethoden und sind in der Lage, die für den eigenen Projektkontext geeignetsten erfolgreich anzuwenden.
• kennen eine Vielzahl an Geschäftsmodellen, analysieren die für das Projektumfeld relevanten wirtschaftlichen Rahmenbedingungen und entscheiden, mit welchem Modell sie ihre Projekte erfolgreich auf dem Markt positionieren können.
• können unterschiedliche Lösungsansätze gewichten und sind fähig, ihre Vorgehensweise argumentativ zu begründen sowie plausibel zu dokumentieren und zu vermitteln
• entwickeln über die Auseinandersetzung mit dem State of the Art in Theorie, Praxis und Forschung eine persönliche und kritische Haltung mit der sie ihre gestalterischen Entscheidungen fundiert begründen können.

Aufbau der Ausbildung

1 ECTS-Punkt entspricht ungefähr einem Arbeitsaufwand von 25-30 Stunden.