Beschreibung des Angebots

Bachelor: Der Bachelor ist der erst Hochschulabschluss und verlangt 180 ECTS (Kreditpunkte).

Das Bachelor-Studium erzielt die Bildung eines breiten, interdisziplinären Feldes von Kompetenzen. Entsprechend sind die praktischen wie theoretischen Auseinandersetzungen mit Kunst, Kultur, Design, Gesellschaft und Kommunikation in einem Profil für die künstlerische Vermittlungsarbeit zusammengefasst.
Die Ausbildung künstlerisch-gestalterischen Ausdrucksvermögens, handwerklich-technischer und medialer Kompetenzen, Kunst- und Gestaltungstheoretischen Wissens, sowie der Aufbau kreativer Prozesse und Strategien befähigt Sie, Kunst und Design und deren mediale Formen als eine Art Werkstoff zu begreifen, mit dem Sie transformative Bildungsprozesse initiieren und begleiten können.

Aufbau der Ausbildung

180 ECTS Punkte

1 ECTS-Kreditpunkt entspricht einem Arbeitsaufwand von 25 – 30 Arbeitsstunden.

Mit Kunst und Gestaltung arbeiten – und mit Menschen: Das BA-Studium Vermittlung von Kunst und Design gibt Dir eine starke Basis, direkt in die Berufspraxis in Soziokultur, Kunst, Design und kultureller Bildung einzusteigen oder ein weiterführendes MA-Studium aufzunehmen.

Die Teilnehmenden eignen sich verschiedene Medien und Techniken in Kunst und Design an und setzen diese in der Vermittlung ein. Es geht darum, sich im wissenschaftlichen Feld von Arts and Design Education zu orientieren und das Wissen von Kunst-, Design-, Bildungs- und Kulturwissenschaften für das eigene Handeln nutzen zu können und die Fähigkeiten in Kunst und Gestaltung auszubauen. Und dies immer in Kombination mit einer intensiven, lustvollen, experimentierfreudigen künstlerischen und gestalterischen Praxis in den eigenen Studioprojekten. Sie beschäftigen sich mit Ästhetischer und Künstlerischer Forschung, mit Ansätzen transformativer Bildung, erproben sich in Vermittlungssituationen, experimentieren mit Materialien, Arbeitsweisen und hybriden, multimedialen Verfahren. Und Du lernst, Arbeitsweisen in Kunst und Design in Vermittlungskontexte einzubringen, um nachhaltige Bildungsimpulse zu setzen, Reflexionsräume zu öffnen und transformative Bildungsprozesse zu begleiten.