Beschreibung des Angebots

Die Schweiz – wie alle hochentwickelten Länder – erfuhr in den letzten Jahrzehnten eine markante Zunahme der Zahl betagter und hochbetagter Menschen. Diese Entwicklung dürfte sich fortsetzen bzw. noch verstärken.
Dieser Trend hat u. a. zur Folge, dass der Bedarf an Betreuungspersonen in den verschiedensten Funktionen weiter ansteigen wird und sich die Öffentlichkeit intensiv mit dem Bild alter Menschen aus den verschiedensten Blickwinkeln auseinandersetzen muss.
Auch die Gerontologie als interdisziplinäre Wissenschaft vom Alter und Alterungsprozess hat sich seit den 60er Jahren expansiv entwickelt. Dabei haben die (wissenschaftlichen) Vorstellungen vom Alter grundlegende Verschiebungen erfahren. Wurden früher primär die Defizite – Einschränkungen und Verluste – betont, so werden heute die altersspezifischen Kompetenzen – Chancen und Entwicklungsmöglichkeiten – in den Vordergrund gerückt.

Eine zentrale Konsequenz aus dieser bedeutsamen Veränderung des Alterns für Betreuungs- und Führungspersonen besteht darin, das Altern als individuellen, mehrdimensionalen Prozess wahrzunehmen mit dem Ziel, durch die Akzeptanz der Autonomie und der Stärkung der persönlichen Kompetenzen die Lebensqualität der älter werdenden Menschen zu er halten und zu verbessern.
Dies ist in jeder Beziehung eine anspruchs- und verantwortungsvolle Aufgabe. Um diese adäquat erfüllen zu können, braucht es anwendbares gerontologisches Fachwissen. Sonst besteht die Gefahr, dass die Altersbetreuung aus schliesslich vom sogenannten Alltagswissen mit seinem stereotypen Denken geprägt wird.
Der Lehrgang Gerontologie möchte in diesem Sinne einen Beitrag zur Professionalisierung der Altersarbeit leisten: anwendungsorientiert und interdisziplinär werden die zentralen Inhalte und Einsichten der Gerontologie vermittelt und erarbeitet.

Mit dem Besuch dieses Lehrgangs erlangen die Teilnehmenden ein breitgefächertes gerontologisches Grundwissen und können durch die Einsichten in medizinische, psychologische, soziologische und betreuerische Aspekte des Alterns ihre Handlungskompetenz verstärken und entwickeln. Die Inhalte orientieren sich in einem interdisziplinären Sinne an den zentralen Wissens- und Handlungsfeldern der Gerontologie. Die einzelnen Themen der Lehrgangstage werden von ausgewiesenen Fachleuten gestaltet.

Inhalte

• Altersbilder und Altersmodelle
• Biografiearbeit und soziale Beziehungen
• Geriatrische und gerontopsychiatrische Krankheitsbilder
• Begleitung von Menschen mit Demenz
• Ethisches Handeln und Palliative Care