Lehrpersonenberater/in / Schulberater/in
- Bildungstypen
-
Berufsfunktion / Spezialisierung
- Berufsfelder
-
Bildung, Soziales
- Branchen
-
Beratung - Bildung, Unterricht - Unterricht auf Tertiärstufe, Erwachsenenbildung, Kurswesen
- Swissdoc
-
0.700.1.0
Aktualisiert 20.03.2026
Tätigkeiten
Lehrpersonenberater und Lehrpersonenberaterinnen bieten Unterstützung bei der fachgerechten und effektiven Planung des Unterrichts sowie methodische Hilfestellung zur erfolgreichen Durchführung des Unterrichts. Lehrpersonenberatende reflektieren zusammen mit Teams oder Einzelpersonen aus Unterrichtsberufen deren professionelles Handeln und leiten deren Lernprozess individuell an.
Sie üben folgende Tätigkeiten aus:
- Begleiten, Beraten und Unterstützen von Lehrpersonen
- Besuchen des Unterrichts, Geben von Feedback, Erarbeiten von Lösungen und Unterstützung bei deren Umsetzung
- Mentorat für neu eintretende Lehrpersonen mit wenig praktischer Unterrichtserfahrung
- Mediation respektive Beratung bei Konflikten innerhalb eines Lehrerteams oder zwischen Lehrpersonen und vorgesetzten Stellen
Mögliche Themen für eine Lehrpersonenberatung bzw. Schulpraxisberatung sind: Reflexion des eigenen Unterrichts, Unterrichtsplanung, Schüler/innen- und Lehrpersonen-Beurteilungen, Klassenklima, etc.
Es werden oft nicht nur Lehrpersonen, sondern auch Schulleitende beraten.
Ausbildung
Übliche/r Ausbildungsweg/e
- Berufsprüfung BP
- Höhere Fachprüfung HFP
- Certificate of Advanced Studies (CAS) Pädagogische Hochschule PH
- Diploma of Advanced Studies (DAS) Pädagogische Hochschule PH
Der Weg zum/zur Lehrpersonenberater/in, respektive Schulberater/in führt gewöhnlich über folgende Stationen
- Ausbildung zum Lehrer, zur Lehrerin
- mehrjährige Berufstätigkeit als Lehrperson
- eventuell Weiterbildung in Erwachsenenbildung
(bspw. Ausbilder/in SVEB, Ausbilder/in BP oä.) und/oder Erfahrung und Tätigkeit in der Bildungsarbeit mit Erwachsenen und/oder Weiterbilung in Supervision oder Coaching an einer Pädagogischen Hochschule
Bildungsangebote
Links und Informationen zu den Weiterbildungen Ausbilder/in SVEB, Ausbilder/in BP, Supervisor/in-Coach HFP und Supervisor/in bso in der Rubrik "Weiterentwicklung"
Die meisten Pädagogischen Hochschulen haben Nachdiplomstudiengänge CAS oder DAS im Bereich Supervision/Coaching/Beratung im Angebot. Beispiele sind PH Zürich, St. Gallen, FHNW, Zug, Luzern, Bern. MAS-Angebote haben die PH St.Gallen, FHNW und Zug. Allgemeine Suche über www.berufsberatung.ch/awd, beim Reiter "Abschlüsse" CAS, DAS, MAS wählen.
Dauer
je nach Weiterbildungsangebot ca. 6-24 Monate, berufsbegleitend
Voraussetzungen
Anforderungen
- Einfühlungsvermögen
- gute Auffassungsgabe und systemisches Denken
- Bereitschaft zur ständigen persönlichen Reflexion
Weiterbildung
Bemerkungen
Nicht alle Kantone haben die Lehrpersonenberatung/Schulberatung in die Kantonsverwaltung integriert. Eigene Abteilungen (innterhalb des Amtes für Volksschule respektive Erziehungsdepartements) kennen bspw. die Kantone St. Gallen, Basel, Appenzell und Thurgau. In anderen Kantonen werden die Beratungen teilweise vom Lehrerverband, von den Pädagogischen Hochschulen (oft im Auftrag des Kantons) oder anderen Stellen angeboten.