Beschreibung des Angebots

Dieser Weiterbildungskurs richtet sich an Lehrpersonen, die im Unterricht unbequemen Fragen nach dem Sinn von Design in einer Überflussgesellschaft nicht länger ausweichen wollen: Wie kann das Potenzial von Gestaltung und Design dafür genutzt werden, Probleme zu lösen? Der Kurs vermittelt Grundlagen und Design-Tools für Nachhaltigkeit, erprobte Ansätze, experimentelle Zugänge und Möglichkeiten zur Integration im Unterricht.

Der Kurs umfasst drei thematische Module:

• Einführung in das Konzept der Nachhaltigkeit, holistisches Denken, Lebenszyklus-Denken, Systemsicht
• Nachhaltigkeits-Initiativen, Design-Tools, Frameworks, theoretische und praktische Wunschthemen seitens der Teilnehmer*innen
• Persönliche Positionierung in der eigenen Lehrtätigkeit und beruflichen Praxis

Integraler Teil des Kurses ist der kontinuierliche Transfer der Themen in den eigenen Unterricht: Reflektion und Diskussion, wie Fragestellungen bearbeitet, Denkweisen erprobt, oder das Artikulieren und Aushalten von Widersprüchen in den Unterricht übertragen werden können.

Die Teilnehmenden sollten Erfahrung in der Lehre und damit verbundene Fragestellungen mitbringen, die sie in den Kurs einbringen und bearbeiten wollen.