Beschreibung des Angebots

Das erste Jahr der Ausbildung, die Grundstufe, vermittelt die Grundlagen für den pädagogischen bzw. sonderpädagogischen Einsatz der Methode. Gelehrt wird eine systematische Vorgehensweise zur Förderung bzw. Klärung der Alltagsbewegung bei unterschiedlichen Personengruppen. Sowohl das Erstellen von Bewegungsbefunden als auch die Planung und Auswertung von Bewegungsstunden beruhen auf standardisierten Kriterien der Bewegungsbeobachtung. Diese werden theoretisch eingeführt und praktisch vertieft.

Die Grundstufe vermittelt ein komplettes Arbeitsmodell, das unmittelbar nach Abschluss dieses ersten Jahres im pädagogischen oder sonderpädagogischen Kontext eingesetzt werden kann. Gleichzeitig ist sie die Basis für die weiterführenden Ausbildungsstufen, die zum therapeutischen Einsatz der Methode qualifizieren.

Aufbau der Ausbildung

- Themenzentrierte Intervention
- Motorische Beobachtungskriterien
- Spezielle Personengruppen
- Bewegungsnotation