Umgang mit Krisen in Pflegeverhältnissen mit Kindern und Jugendlichen

Beschreibung des Angebots

Die Teilnehmenden lernen neue Forschungsresultate kennen, reflektieren ihre Praxis und erweitern ihre Vorgehensweisen. Weiter erkennen sie neue Ideen zu Abklärung, Begleitung und Bewältigung von Krisen und Übergängen.

Inhalt:

• Auseinandersetzung mit Begriffen: Krise, Abbruch, Übergang, Ablösung, Weiter-/Rückplatzierung
• Perspektive und Bedürfnisse von Pflegekindern
• Belastungsmomente und Umgang mit Multiperspektivität
• Forschungsstand zum Thema, insbesondere Ergebnisse des Projekts «Unerwartete Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kindes- und Jugendalter»
• Übergangs- und Austrittsgestaltung
• Verantwortlichkeiten und Entscheidungsprozesse im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe
• Diskussion von Fällen und Übertragung in die Praxis
• Konfliktfestigkeit für Pflegeeltern und Fachpersonen
• Rekrutierung, Schulung und Vorbereitung von Pflegeeltern
• Kooperationsvereinbarungen und Gestaltung von Einigungs-/ Zuständigkeitsprozessen unter professionellen Akteuren und Organisationen
• Abklärung und Frühwarnsysteme für belastende und eskalierende Geschehnisse
• Haltungsfragen wie zum Beispiel: Müssen Pflegekinder sich integrieren? Diversität des Angebots

Präsenzunterricht: 24 Lektionen