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|  | Lehrer, Lehrerin Sekundarstufe II | | | | Lehrer, Lehrerin Sekundarstufe II – Studium und Beruf
Lehrpersonen an Maturitäts- und Berufsfachschulen verfügen über eine fundierte fachwissenschaftliche Ausbildung sowie ein Lehrdiplom. Sie üben in einem anspruchsvollen Umfeld eine vielfältige Berufstätigkeit aus, die es auch erlaubt, persönliche Interessen und Stärken zu pflegen.
Fachperson und Expertin für das Lehren und Lernen
Die Ausbildung der Lehrkräfte für die Sekundarstufe II setzt sich zusammen aus einem fachwissenschaftlichen Studium mit Masterabschluss und einer erziehungswissenschaftlich-didaktischen Zusatzausbildung.
Die fachwissenschaftliche Ausbildung an einer Universität, ETH oder Fach- bzw. Musikhochschule umfasst ein oder zwei Fächer aus dem Fächerkatalog des Maturitätsanerkennungsreglements.
Der berufsorientierte Ausbildungsteil, der zum Lehrdiplom für Maturitätsschulen bzw. zum Master of Advanced Studies in Secondary an Higher Educaction (MAS SHE) führt, erfolgt meist an einer Pädagogischen Hochschule und umfasst praktische und theoretische Module in Didaktik, Pädagogik und Psychologie.
Berufsfachschullehrpersonen werden am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung und am Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik ausgebildet.
Teamworker, Gesprächspartnerin, Dienstleisterin
Je nach kantonalen Bestimmungen unterrichten Maturitätsschullehrpersonen an Gymnasien, Fach- bzw. Diplommittelschulen, Berufsmaturitätsschulen, Höheren Fachschulen, Kaufmännischen Berufsfachschulen, Handels- und Wirtschaftsmittelschulen oder in der Erwachsenenbildung.
Ihr Aufgabenspektrum ist breit: Klassenunterricht, Beziehungsarbeit, Zusammenarbeit im Kollegium, mit Eltern und Schulbehörden, Weiterentwicklung der Unterrichtsmethoden, Organisation von Schulanlässen, Betreuen von Maturaarbeiten usw.
Berufsfachschullehrpersonen für Allgemeinbildung vermitteln Kompetenzen zur Wissensaneignung und -verarbeitung, unterstützen und motivieren die Lernenden ihren individuellen Fähigkeiten entsprechend und begleiten sie in ihrer beruflichen Entwicklung.
Anforderungen
Lehrpersonen sollen neben einer hohen Fachkompetenz auch über Sozial- und Selbstkompetenz verfügen. Sie sind belastbar, geduldig, bemühen sich um eine gute Beziehung zu den Lernenden. Sie können professionell mit Nähe und Distanz umgehen, verfügen über sehr gute kommunikative Fähigkeiten und können zwischen verschiedenen Rollen wechseln. Sie vermitteln, erklären, coachen, unterstützen, fördern, korrigieren, motivieren, trainieren, beurteilen, forschen, organisieren und gestalten.
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